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欢迎来到21世纪最夯的教育工具网站,首先要恭喜您今日有缘来到这个网站,因为在这里您将接触到21世纪教育工具的先锋,了解如何透过最具科学根据和最具实用价值的多元智能皮纹检测(Dermatoglyphics Multiple Intelligence Test, DMIT)来了解家里的孩子、公司的员工或甚至是自己的天赋潜能、性格、学习模式、互动天性、乃至职业生涯的规划以及和身边人互动的模式。

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Thursday, December 23, 2010

父母的期望 vs 孩子的选择


在网上看到这样的一则新闻,关于一个孩子的成长选择与父母期望之间的尴尬关系与处理。


“大多數父母總是希望孩子有­才情。尤其,如果花錢送孩子出國留學,結果唸大學的兒子突然告訴你,我想休學,想去挑­戰世界撲克牌大賽、變成撲克牌冠軍選手時,身為父母的該怎麼面對呢?是責備、還是放手­尊重孩子的選擇?要來看的這對父子檔。
這個瘦瘦高高、牌技高超的大男生,他是吳紹綱。從小就被父母送到美國當留學生。念大二­時,因緣際會下接觸了撲克牌世界。從此課業擺一旁,幾乎所有時間都給了線上撲克,成績­差到學校對他發出最後通碟。眼看就要畢不了業了,吳紹綱索性和老爸攤牌,坦承自己想休­學要去參加撲克賽的心願。
老爸竟然沒有責備、身為父親的吳興達、還花了一個月時間去研究兒子愛的撲克牌世界。結­果發現德州撲克確實是門競技,就像下棋一樣,要下工夫苦心研究才會有成績。
而撲克世界裡,和對手的互動觀察、隨機應變等等的態度和戰略、其實都和現實職場上相同­。所以,做老爸的決心放手讓孩子做自己。
當孩子選擇的路與父母的期待背道而馳,興趣也跟這個社會的價直觀有所出入,父母該如何­幫助他們走下去?吳興達說,父母要放手並不容易,但每個孩子都是獨立的個體,相互尊重­,給孩子有機會表達想法、親子的關係才能誠懇長久、尤其,注重升學的台灣父母更應該學­習接受多元的價值觀,因為不管做什麼行業,都能夠行行出狀元。吳雅瑜 林國煌 台北報導"


看了以上的新闻报道,换作是您也遇到这样的状况,您会怎么处理呢?别说这是胡乱猜测,马来西亚的父母十之八九都一定会先斥责孩子,或甚至恶劣到把亲子关系都闹僵,经过旁人调解后才可能好好地和平沟通寻求对策。

究竟父母对孩子的期望是一种推动力还是一种阻力?是支持孩子个人的志向还是把自己未完成的志向强置在孩子的身上?

其实很庆幸在做皮纹检测服务的过程中,很多父母都是想要理解孩子的强势与弱势之后,现帮助孩子将弱势给补救上来、开发强势的基础,然后当孩子慢慢长大后再依其兴趣发挥其专长或专业。这就是我看到一个非常非常感动的天下父母心,能够在没有选择的余地下出生在这父母的身边也能算是一个非常好的福分。希望这些孩子长大后能够记着父母的恩典,好好地孝顺父母的养育与栽培之恩。


Kenny Wong
专业皮纹师

Tuesday, December 21, 2010

网上体验版简易皮纹测试 - 拇指测试

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为了推广皮纹教育,每当我们举办解说会或讲座会的时候都会提供简易的皮纹测试与讲解。由于人数众多,我们不可能一一详细讲解,所以就只能取一个平衡点,把任何特质综合为四大类型,并给予简单的讲解。以下则是综合归类的四大类型:


指纹的辨别

一般上当我们帮客户做免费体验版的简易拇指纹路测试时,就会依纹路的特性分类成这四种,就是斗纹、箕纹、弧纹和双斗纹。这四种纹路都各自有其特征和人际风格,也都拥有各自的优缺点。若想要知道自己是属于什么人格特性的话,赶快通过Facebook网上简易体验版的皮纹测试吧!

Facebook 网上测试版本:皮纹检测 - 网上简易体验版 (Facebook Beta测试版)

Follow us on Facebook : GeneCode - Kenny Wong


注意:
此测试结果乃最初步而简易的,所以在专业上的准确度肯定因人而异。真正高达90%以上的准确度是以全部十根手指的综合报告结果为准。若欲知详情请联络专业皮纹师Kenny Wong.

Friday, November 12, 2010

书香国际中文书展 2010




本月11月19日至28日,于Serdang的Malaysia International Exhibition & Convention Centre (MIECC)将有一场书香国际中文书展,到时候将会有来自世界各地的中文书籍,为两岸三地中文图书作者及参展商提供自由交流平台及提升整个社会阅读风气,并为爱书人士推介优秀的中文图书及资讯。

这全年一次的书香盛会,自然少不了各种各样的教育资讯与工具的推广。而我们GeneCode也将会是其中一个,其中最大的参展皮纹公司。届时将以最专业的服务和态度来推广皮纹教育给每一个家长、工作人士和学生。如有任何关于皮纹教育的咨询或想要亲身体验皮纹教育的乐趣,欢迎莅临我们的摊位来找我 Kenny Wong 哦。

我会于以下的时间在现场:

2010年11月19日 - 28日, 11am - 9pm


地点:
点击图放大


若想要预约我的时间,然后直接在现场这里咨询的话,欢迎联络我。建议时间为周日(Weekdays) ,因为周末(Weekend)通常有太多Walk In的人,所以时间上会很容易出现冲突。

以往书香活动都是人山人海,热闹非常。所以相信今年也会是一样。我们到时候见咯!


  




德国医学共振音乐

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在为客户服务的这一段日子,我发现很大部分的客户其实了解自己或孩子之后,想要以实际行动来改善本身或孩子的表现时,会遇到一些难以跨过的门槛与障碍,尤其是大人。这是因为大人已经错过了黄金学习期,学习的吸收速度与成效已经大大不如以前的学生时代。尤其在开发自己的潜能或补拙的时候,进步的门槛与障碍更是大大地提高,结果一些毅力不佳的就会选择了放弃。

人最难能可贵的精神,就是永不畏惧地挑战自己,向进步的门槛挑战;而人最可怕的心态,就是认命而后放弃,也就是选择了和咸鱼为伍,丧失自我。因此在服务的客户的同时,我们皮纹师也一直不断地在学习与寻找一些辅助工具与贴士来帮助客户,但往往成败都取决于客户自身的突破意愿。所以有一句话更是印证了这一段情景:不自助者,人不能助。这对谁来说都何尝不唏嘘感慨?

终于,我个人非常兴奋也欣慰,公司GeneCode终于和一间非常有趣的德国实验室合作,取得全马的总代理。到底是什么样的一个玩意儿,可以如此让人兴奋?那就是-----德国医学共振音乐!

自古以来,人们都认同音乐对人类具有一定的影响力,无论是情绪上、脑力上或性格上。比如说莫扎特的音乐对人们的智力开发有帮助,性格外向的人多爱听摇滚乐而性格内敛则爱听舒缓的轻音乐,甚至也有医学上使用音乐来帮助自闭儿或过动儿。音乐的种种奥秘与疗效,其实已和人类密不可分,而且源远流长。希腊著名学者毕达格拉斯指出,人类若能洞察微宇宙音乐,就有机会认识生命的谐和律,若能将这种自然外在音乐的力量,转移到思想及自身的生命系统中,让这些谐和律在思想或自身的生物系统中发挥功效,以启动原有功能不彰的谐和律,自然就能够在身体的健康方面获得最大的益处。

音乐是一种很奇特的东西,它是一种磁波,若这磁波的节奏、频率等等是和谐的,我们称之为‘此曲只应天上有’,若非和谐的我们则称之为噪音。倘若这音波的频率和我们身体的韵律一致,就会起到共鸣而产生相互辉映的奇特效果。在医学上,这被命名为医学共振音乐。

以下是一些简单关于医学共振音乐的概述 :




医学共振音乐之起源及治疗基础:

这种医学共振音乐名为微宇宙音乐(Microcosm Musico,源于德国,它集结了世界四十多位顶尖的科学家,历经三十年时间研发制作而出。微宇宙音乐是依照宇宙自然谐合律制作,与身体的韵律是一致的的。按自然医学的观念,当身体出现不适时,便会有自然调整机制为身体作出治疗,但是当体内自然调整机制遭到破坏或骚扰,神经系统便会出现错误的讯息,各机能之间的正常协调关系受到扰乱而导致疾病发生。然而人体组织系统是环环相扣,只要有一个环节出现问题其他环节都会受到波及。音乐治疗主要是重建生物系统的自然调整机制。微宇宙音乐的自然谐和律通过与大肠产生共振,启动生命的自然调整机制,使大脑功能、全身器官、组织能重整这种自然调整的作用,我们称这种合乎自然结构的音乐为医学共振音乐。


临床研究报告:

医学共振音乐在世界已有100篇以上的临床研究报告,在德国已有超过2000位以上医生使用这种自然谐和的音乐处方为病人治疗。1995年六月莫斯科科学院与世界卫生组织(WHO)於莫斯科举办社会、压力与卫生的国际会议中,明克斯医学大学教授葛拉锡摩维奇(Gerassimovich)博士与希铎仁何(Sidorendo)博士的报告证实医学共振的治疗效果高出四倍,医学共振音乐减少住院比例约20%25%。这项学说也证实,对于精神方面的改善,比起一般药物的治疗高出八倍。这此药物包括镇静剂,安眠药及止痛药。


微宇宙音乐能产生如此强大治疗效果三个原因:
  
      1 它是依照大自然和谐律制作,与大自然产生一致性

      2 立体的共振效果(Dynamic Stereophony, 能与人类生存在叁维(3D)空间产生完全共振

      3 音乐频为低调频(0.034-0.059赫兹),为Zeta波。正好是人类DNA的共振频率,能量可直穿透DNA来引发强大的自愈机制。
      
      现时由医学共振音乐研发出来的处方已有数百种,其包括失眠,头痛,偏头痛,忧郁症,心脏病,手术後疼痛,增强癌症病人之免疫力,胎教,更年期,自闭症,牛皮藓等。

      单是用耳听听音乐就可产生这麽大的治愈力量,我们不得不赞美创造者的奇妙!




此外,医学音乐共振是唯一德国政府认可的治疗音乐,也是全球唯一获得世界卫生组织(WHO)推荐的治疗音乐。医学共振音乐在世界上已有百篇以上的临床报告、广受医学界认同。单单在德国就已经有2000位以上的医师推荐使用,甚称人类医学史上最大的突破!虽然每一张不同疗效的CD都是音乐,但是其在德国皆以严格的药物规格来监督,且必须经过5年的临床测试,才能正式发行。

医学音乐共振基本上有包含两种系列:医疗和教育的。医疗上的共振音乐包括内分泌与荷尔蒙失调的、妇科、睡眠失调、严重偏头痛、神经性皮肤炎、怀孕与分娩、心脏与循环失调、感觉神经失调、疼痛与手术后疼痛等等。而教育方面的则包括:勇敢面对人生、提高专注力与记忆力、纾解压力和提高创造力等等。

任何人都知道若靠吃药来达到效果的都很不好,因为药物的副作用很可能远大于疗效,然而这微宇宙音乐共振的最大好处就是不需要吃药就能起到效果。所以任何年龄、任何种族、任何宗教、任何性别的人都可以使用。



若各位想要了解更多有关医学共振音乐的话,也可以去各大书局找这一本书:心脑共振音乐,若找不到的话也可以联络本人,公司存货有限,想要的话就要快了。



我想各位应该初步了解也明白我为何兴奋了吧?没错,就是通过最轻松的听音乐方式来,以自然和谐律的声波和人体细胞共振,使人体发挥生理自愈潜能及开发脑力潜能。这样就算意识脑的毅力不够,也能够通过更为强大的潜意识脑来加强并达到效果!经此一话,就更更印证了另一句话:天下无难事,只怕有心人。这下想再找不进步的借口都不行了,哈哈!

更难得的是,若谁家中有自闭儿的话,可以用此德国医学共振音乐来帮助孩子,或将此推荐给任何有需要的家庭,包括以上提到的种种疾病或困扰。如有任何疑问的话,可以直接留言询问,或联络本人也可以。


Kenny Wong
GeneCode 专业皮纹师



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更多详细的资料和医学报告,请参阅官方网站:




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Thursday, September 30, 2010

皮纹检测的美丽误会

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2010年9月25日,星洲日报副刊《快乐家庭》刊登了这样的一篇文章:《手指皮纹,不能预测孩子未来》

(点击图放大)

这标题看起来完全没有问题,因为不只是我们皮纹师,甚至在皮纹报告的第一页序,就已经明文提醒家长皮纹检测报告的结果是关于孩子先天的潜能与人格特质,与后天的成长与表现完全没有直接的关系。孩子的成长必须经过父母的悉心开发、栽培、扬长补短等后天的努力,才能有所成就。

然而这文章的作者洪兰在文章内容一开头,就以严厉的词语来攻击皮纹检测:
“有些不肖商人,利用父母望子成龙的新和对大脑的不了解,用欺骗和恐吓的方法赚取了许多不该赚的钱。”
看到了这样的措辞,我个人先是不解,可是细想之后就释怀了,作者洪兰只是针对不负责任的商家和代理进行批判。崇尚优质教育的美国(世界Top 20大学里美国就占了75%或15间)尚且有近乎一半的野鸡大学(只要付钱就能毕业得到文凭),更何况是皮纹公司?在台湾的皮纹公司少说有百多间,而马来西亚也有接近10间。这当中能做到专业而不误导顾客的又有谁?GeneCode就是其中一间。

然而当看到作者写道“皮纹检测完全没有科学根据”的时候,我们开始明白这已不仅仅是单纯的误会,却简直是拥有深厚的偏见了。何谓“完全没有科学根据”?我们凭空捏造、信口开河吗?这批判性陈述对皮纹学来说几乎是充满恶意的诋毁和曲解,对皮纹检测顾客造成不必要的恐慌与误解。

说到了这里,也许家长们会开始担忧,作者到底是凭什么发表这样的言论?我们姑且不评论作者何出此言,先让我们来看看皮纹学一路走来简易的历史和文献概述吧:


年份
事件
1823
John Evangelist Purkinji – 解剖学教授(Breslau大学)出版他的论文:研究皮纹的分类
1892
Sir Francis Galton – 英国的考古学家和表兄弟Charles Darwin出版了他的书《皮纹》,讲解了皮纹独特性和永久性。这本书还包括了第一种的皮纹分类系统。
1926
Dr CumminsDr. C. Midlo首创皮纹学(Dermatoglyphics)。学习了所有皮纹分析的分析,从人类学到遗传学和发生学。1943年出版Finger Prints, Palms and Soles, a bible in the field of Dermatoglyphics
1944
Dr. Julius Spier出版The Hands of Children,利用皮纹分析小孩心理性格与发展。
1968
Sarah Holt, ‘The Genetics of Dermal Ridges’出版了个人作品总结了他的研究在皮纹学内各种各样的人与各种各样的手指纹型与手掌纹的密切关系。
1976
SchaumannAlter游戏厅的研究皮纹和染色体畸变的关系。调查显示,皮纹学也能够显示先天心脏病、白血病、癌症、小肠混乱、老人痴呆症、精神分裂症并且其他精神病的形式。
70年代
前苏联利用皮纹学,作为奥林比克优秀运动员选材。80年代,中国开始以染色体的角度研究皮纹与人的潜能、智力及天分。
1985
美籍华人陈怡谋博士(哈佛大学)发辫研究多年的遗传皮纹学与大脑的关系,结合了Dr. Howard Gardner多元智能的论文。皮纹学第一次运用在教育界和人脑结构学。
2000’s
Dr. Stowens,纽约圣路克医院的病理学的院长,能以90%的准确度诊断精神分裂症和白血病。在德国,Dr. Alexander Rodewald报告皮纹学能够以90%的准确度来确认先天遗传突变。
2004
IBMBS,国际行为&医疗生物测定学学会。发布皮纹学在对元智能检测的研究。到目前为止已经关于皮纹学的报告和论文已经出版了7000多份。现今美国、日本或中国、台湾运用了皮纹学在教育界,改进教学的质量和提高学习的效率以及配合学习的不同的模式,达到因材施教的目的。
2007
GeneCode多元智能皮纹检测中心成立,大力推广皮纹检测及多元智能的发展,希望为马来西亚的教育界贡献一份力量和帮助每个人找到自己的天分,创造未来。

除了以上的图表之外,我也述述我的亲身见证。当初我在公司上课的时候,其中一位出席者是个退休的警员。他与我们分享他之前在警队CID(重案组)任职多年的经验时,皮纹学是他们必修的其中一个学科,而破案的关键和帮助最大的正也是皮纹学。此外他也和我们分享一些有趣的皮纹组合与其特性,让我们上课学习皮纹时更增添不少乐趣。皮纹学是一个源远流长的学科,不仅是大马皇家警察、注册局和移民局都在使用这科技,全世界各国的政府部门都是如此。甚至美国联邦调查局(FBI)更整理出版一本关于皮纹分类与其人格特性的书籍,只是这是一本非常冷门而专业的书,在书局一般上是买不到的,除非特别订购进口。

我想在作者洪兰女士作出以上强烈措辞攻击的时候,是否意图推翻以上百年来多位科学家和专业政府单位的研究、成果与应用?伟大的科学家爱因斯坦曾说过:千万个证据都不能证明一个东西100%准确,但是只要一个证据就能证明其是错的。然而作者洪兰女士却不曾以行动来完成最简单的工作,就是提出一个铁一般的科学证据来证明百年皮纹学的‘无稽之谈’。所以事实很简单,洪兰女士的批判文章,完全无关皮纹学的权威与专业,顶多只是那位家长遇到了一个学术不精的皮纹代理,仅此而已。

皮纹检测压根儿无关未来所发生的事迹,而是根据先天与当下的条件来提供一个发展方向,然后凭顾客的后天努力来实践。所谓黑暗中的明灯、汪洋中的灯塔、或者迷蒙中的指南针,就是这样的意思。因此家长在听取皮纹师讲解皮纹报告后,应有的现象应该是拥有明确的概念和方向该怎样栽培孩子并让其发挥潜能,或者清楚知道该怎么规划并努力实践自己的未来;而不是知道自己或孩子潜能后,就等着‘奇迹发生’。皮纹检测只是提供一个参考与方向,而不是决定一个人的一生的‘生死簿’。

日后家长们若再看到洪兰女士发表任何关于否定皮纹学的文章时不必担心,除非她真的能够提出科学论文与证据证明百年皮纹学的‘无稽之谈’,否则皮纹学对于教育的贡献是不可磨灭的。

祝各位身体健康、生活愉快!


Kenny Wong

Monday, July 26, 2010

GeneCode 应邀 Ai FM 专访



早前有幸受到Ai FM的邀请,我们的甯智声皮纹师接受 Ai FM 《爱生活》的 DJ 敏明专访。坊间爱留意教育资讯的广播听众都在听Ai FM,因此能够接受Ai FM的专访,多元智能皮纹检测已经不再是一个神秘而遥远的教育工具,而是一个可靠且大众化的教育工具!

 

错失时机没有听到广播的朋友别担心,只要从以下连接点击下载,就能听到完整的访谈录音了。

Tuesday, July 13, 2010

第二届《成功父母教育论坛》2010 之 纪录

2010年7月11日星期日是一个在我职业生涯中很重要的日子,因为这一天是GeneCode举办第二届《成功父母教育论坛》的正日,也是难得机会见到中国的赏识教育周弘老师和马来西亚著名的身心灵导师李政学博士。能够在同一天内上两个著名教育家的论坛真的是用一个字来形容---赞!

早上7点钟我就到了王岳海大礼堂帮忙做论坛的准备工作,也‘顺便’拍摄了几张现场的剪影。王岳海大礼堂的活动现场真的可以说是富丽堂皇,也算是见识到吉隆坡冼都华小董事会和家教协会是多么地努力发展该校,不过这是题外话。能够在一个这么好的场地举办教育论坛,可见GeneCode公司是多么地重视也很用心办好这一次的教育论坛。


差不多8时半左右,论坛的多位嘉宾都陆续到来。为了让论坛更能留下深刻的印记,大家都在签名板上留下自己的签名,以示支持!



这次两个主讲人都负责不同的主题,周弘主讲的是:《生命如水---家庭,团队和谐之道》,而李政学博士所主讲的则是:《孩子行为塑造和父母EQ管理》。

赏识教育




被尊称为“赏识老爸”的周弘在全聋的女儿周婷婷出世后,就注定要踏上不寻常的生命之路。而这一次的峰回路转,也让他正式体会到一个人的潜力是多么地不平凡。只要用对了心态、技巧,要把一个孩子的潜能给发挥出来其实一点都不难。可悲的是,正常的孩子那么多,他们的际遇就没有周婷婷那么地幸运了。正是因为正常的身躯,平凡的命就一世伴随。就算本身拥有再强天赋的天之骄子,也就这样被埋没了。

还记得曾在工作时听到一个妈妈这么说:“随便啦,她(女儿)可以念(书)的话就念咯,念不到的话就丢她去做工赚钱或随便找人嫁了就算。”听到了这儿心里不免凉了一下,这妈妈说的应该只是开玩笑的吧?可是看着她的眼神却是如此认真的模样。当她走了之后我们不禁感慨了一下,更有同事直呼怎么可以发生这样的事?孩子的到来可不是为了父母当时那几分钟的欢愉,父母是有责任要把孩子给教好的。可事实就摆在眼前,我想正看着此部落格的您应该完全不是这样的人吧?

周弘的理念,就是希望父母能够把孩子当作是一个认真的恩赐,在教导他们的过程中不只是要纠正其错误,更重要的是要懂得赏识孩子的好。周弘说,如果常常只放大孩子的不好,那这孩子则永远都摆脱不了坏;如果父母常常放大孩子的好,那这孩子将会很好地被导向好。这才是教育真正的目的。

孩子的行为塑造



儿童心理学正是李政学博士教育孩童的拿手好技,了解孩子的真正心理状态,才能从最正确的地方下手去教育孩子。概括整个李博士的讲辞,李博士最强调的教育三要素:爱心、惩罚、鼓励。这三要素非但缺一不可,而且还要同时进行,不得偏激!

爱心,自然就是强调父母的心态。父母应该用爱为教育孩子的出发点和终点,教育孩子不单只是一个责任而已。惩罚,不是以恐吓孩子,让孩子害怕而不再犯为目的,而是用不舒服为技巧,让孩子自己意识到然后主动不再犯。而鼓励,则是在惩罚孩子的过错后,应该给孩子的好进行嘉奖。这样才能让孩子的心理得到最平衡的成长,而不会因太负面而消极,太正面而伺宠生骄。当然这些广义的原则中包含着很多很多的细节,这里就难以一一解说,还是下次亲自莅临参与讲座才是最好的。呵呵~~



讲座中李博士幽默风趣,浅白易懂的演讲风格不仅让听众们听得津津有味,而且还笑声不断。而(上图)就是出席的听众跟随李博士的指示,进行中场催眠放松休息(也可以看到现场的座无虚席!)。这就是心理学上轻松幽默可以开启人的右脑学习,一旦右脑学习有效,则是伴随终生的学习记忆。而我本身也在李博士的演讲中获益不浅!


演讲嘉宾的讲座结束后,我们就和周弘老师还有李政学博士一起合影留念。当然在整个教育论坛结束后,GeneCode总裁也不忘向皮纹师们介绍公司在未来一年的发展计划和愿景,我们不但要将皮纹推广至每一个家庭,而且还要和各大教育机构合作,将皮纹的教育事业推向更高一层楼!


Tuesday, June 29, 2010

第二届《成功父母教育论坛》2010

(点击海报放大)

主办机构简介:

《成功父母教育论坛》成立于2009年,由大马发展最快的皮纹公司,基因密码国际有限公司,GeneCode International Sdn Bhd 发起,并在同年的四月五日举办了第一届的论坛,出席人数达1,000人,多为教育家及父母。第一届的论坛荣欣地邀请了永乐多斯博士,张宝幼老师及黄凯顺老师为大会的演讲嘉宾。本论坛单位是全马第一家举办大型教育讲座会为主题式的讲座会主办机构。

演讲嘉宾 :马来西亚资深亲子教育家李政学老师及中国赏识教育发起人周弘老师

主办单位 :成功父母教育论坛Success Parenting Education Forum

支持单位 :基因密码国际有限公司GeneCode International Sdn Bhd

协办单位 :MEB我最棒学习中心,Popular书局

票务慈善:所有门票部分利润将捐赠国内独中及残障中心

对象 :注重孩子教育的父母,各类教育家,校长,学者等

宣传 :各主要报章杂志及大量海报传单布条,大众书局,400个销售人员等。 

宗旨 : 

1.提升家长们对亲子教育的认识
2.掌握最新及有效的赏识教育法
3.提倡更和谐及亲密的家庭观念,改善社会风气
4.成为本地各教育家的交流中心

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想知道更多第一届《成功父母教育论坛》的现场实况可参阅:《成功父母教育论坛》照片集

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现在我们的孩子所面临的世界的竞争力越来越高,所以孩子们的教育已经不再只是老师的责任,很大程度上父母才是教育孩子的关键!老师在学校教的是技术性的知识,而为人处事、道德价值等等的就要靠在家的父母了。毕竟一个老师在学校同时面对的是4、50个学生,试问又怎能每个孩子都得到最细致的教育呢?在家里一个孩子反而有两个父母的管教,所以父母的家庭教育是起着非常大的作用和影响!

天下的父母都爱孩子,但为什么却还出现孩子叛逆不听教的状况出现呢?所以很明显的问题就出现在父母是否有用对了技巧或方法来教导孩子或和孩子进行沟通。中国‘赏识教育’之父周弘就点出传统教育观念与技巧的盲点,偏偏很多父母对这盲点后知后觉,或甚至不知不觉。结果孩子就叛逆了,不听了,或甚至逃跑了。在中国,许多父母听了周弘的一席话都无不感动流涕、泪流满面的,才回想到当初自己用错了方法,深深地伤害到孩子成长的空间和自尊。各位父母亲,过往的日子已追不回,然而将来的日子还能再努力,所以请把握这次的机会,不用到中国去听周弘分享教育观点,周弘老师将来到马来西亚和大家分享成功的教育!

这次的教育论坛将会更大型,1800人的全国教育论坛即将展开!赶快行动,门票有限!
欢迎团体购票,欲知更多详情,或者团体购票的特别优惠,请联络Kenny Wong @ 012-2579425

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2009年,马来西亚已有千位教育人士和家长意识到教育方式的改进,孩子的成长才会更茁壮!那您还等什么呢?只要您一个决定,您孩子的未来将会有着非常大的改变!



欢迎团体购票,欲知更多详情,或者团体购票的特别优惠,请联络Kenny Wong @ 012-2579425

Thursday, May 13, 2010

4、5月活动现场





在过去的4月和5月,本人参与的活动包括有太子世界贸易中心(PWTC @ KL)的Smart Kids展销会、吉隆坡谷中城(Mid Valley)的《妈妈与宝宝》(Mum and Baby)展销会、加影新纪元学院(New Era College @ Kajang)、和巴生卫星幼儿园(Tadika Sri Utama)。

在这些活动中本人接洽的客户不下100个,发现到当中几乎90%以上的客户对于自己或自己的孩子不甚了解、一知半解或甚至没有时间去了解。当我问爸爸关于孩子的性格的时候,很多爸爸都会很自然地把头转向妈妈问说:“我不清楚哦,要问妈妈才知道”。或者当我问大学生说:“你清楚知道自己的强项或潜能在哪一方面吗?”,有一些还不错,至少可以给我一点反应说不太清楚,有些则直接眼睁睁看着我不明所以,也不知道该怎么回答。没错,很多人包括我们自己一生人都在忙,但是忙到后来问一句你对你自己的了解有多深的时候,很多人都会抓头不知该怎么回答。包括身为孩子父母的,忙东忙西说为孩子忙碌,但是回到最重要且最关键的时候,却不能很明确地说明孩子的性格是怎样的,或者孩子的强项与潜能在哪一方面。

因此甚为专业皮纹检测师的我则更具使命感,决定要尽我所能帮助家长更了解孩子,帮助成人或大学生更了解自己的强势与弱势,以及还未被发掘的潜能。毕竟皮纹检测师也算是做教育行业,帮助别人在天时地利人和中了解自己,掌握自己然后再成就自己。

吉隆坡谷中城《妈妈与宝宝》展销会 (Mid Valley @ KL)


从以上照片中不难看出有很多父母或甚至是年轻人都对皮纹检测非常有兴趣,毕竟这检测在马来西亚也不过是3年左右的光景,很多人都觉得很陌生。不过只要是有常周游列国的人可能会知道,这检测在外国已经有非常悠久的历史,在台湾就已经有近20年的光景了。当中单单是台北就有80%以上的幼教课室具备这样的检测系统,他们会根据检测结果和孩子的类型来进行分班而不是以成绩作标准,然后再使用最合适的环境和方法去教导孩子,成果斐然。

所以正在看这部落格的你要恭喜了,因为在马来西亚你已经比别人先接触到这样的检测科技。想要更了解自己或自己的孩子,然后再赢在起跑点的朋友们,多元智能皮纹检测就是最可靠的解决方案!早一点了解自己,就多一个成功的机会!

掌握自己人生路:给大学生的一席话

载自国际时报(点击图放大)

  • 试问有谁能够很确定地知道自己的天赋潜能和天生的弱点?
  • 再试问有谁能够很确切地了解自己天生的性格将如何影响自己的工作与人际?


我们可以凭日常的自我观察来发现自己的潜在特质,但是有谁可以确切地自我认识,并自我提升与增值呢?如今不只是残酷的职业市场,还有想要创业的人士已经不再只是竞争于文凭的多寡和文凭的素质,而是直接个人素质的竞争

现在有这样打趣的一句话:在街上随便丢一粒石头,就可以打中一个大学生。在你出示引以为傲的文凭时,很可能你隔壁的竞争者可以拿出比你更多、更闪亮的文凭。如此一来你岂不是全盘皆输?或许在以前可能是这样,但是如今大学林立,大学录取率的90%多已经不能和以前的20%-30%比较了。在到处都是大学生的人力市场上,各大企业看重的已经不再只是近乎泛滥的文凭,而是实际的个人素质与办事效率。或许在看着这篇文章的你不妨问一问自己,我是否具备着怎样的强项或优势来保持自己的竞争能力?或者找一找身上是否具备像样的装备来和别人于商场上竞争?


尤其现在的大学生,从科目选择到毕业后就职都没有一个很完整的规划和清楚的概念。造成了毕业后的大学生未能完全适应职场的残酷竞争生活,很多课堂上所学的都未能尽用。2006年7月3日The Sun英文报就有报道:70%公立大学的毕业生失业,26%私立大专毕业生失业,34%国外大学毕业生失业。(The Sun英文报道原稿连接)而这些主要的失业原因并不全然知识匮乏,反而是实际的应用和办事能力不足,才导致他们不能应付职场的需求而失去工作或甚至连面试这关都过不了。很多大学生甚至是家长本身都不知道或甚至有心忽略这市场上正在发生的事实,认为自我了解只是Bonus,是奢侈而不是关键。须知自古孙子有言:知己知彼则百战不殆。若我们都不觉得自我认识很重要的话,则注定要在职场上吃败仗或吃尽苦头。这不是黑色恐怖,而是不争的事实。


我们是否要重蹈覆辙,踏上这些大学生的后步?而我们是否学会了珍惜机会,未雨绸缪,趁自己还未遇到这样的问题之前先彻底了解并认识自己,然后再装备自己?多元智能皮纹检测就是最佳的解决方案!大学生趁还没毕业前就先马上了解自己并装备自己,而家长的小孩更应该把握学习黄金期,让孩子赢在起跑点上!

Unveiling uniqueness


       



The Star 马来西亚首要英文报纸报导 GeneCode 基因密码皮纹检测。
纠正错误:第2页插图上的问路是靶心斗, Target Whorl, 伸长斗 Elongated Whorl,螺旋斗Spiral Whorl,和双斗 Concentric Whorl.

第三页:ATD 角度大于 55% 以上会面对学习问题,需要时间耐心教学。记者误编小于35度-45度为 Mental Retardation。

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Dermatoglyphics – or the study of fingertip patterns – helps you understand yourself better.
TAKE a close look at your fingertips. Use a magnifying glass if you have to. Look at the whorls, loops and arches. If you have a concentric whorl, high chances are that you have high levels of initiative, enthusiasm and determination. You may also be independent, competitive and bossy. A tented arch is a sign of a good learner but it may also indicate impulsiveness. A loop pointing towards the thumb signifies an easy-going personality but at the same time, you could also be one sensitive soul. If you have a combination of all three, there is a high chance that you possess multiple characteristics and may even be volatile.
Welcome to the world of “dermatoglyphics’’ or, in short, the business of self-discovery through the study of one’s fingerprints.
Creative designs: Sample prints of lunar and radial loops. Individuals with these patterns are purportedly able to think out of the box and can easily adapt to different environments. (*Error Correction : Above picture is Target Whorl, Elongated Whorl, Spiral Whorl and Concentric Whorl)
Explaining how it all works is Marcus Leng, 29, from GeneCode International, which makes use of dermatoglyphics to provide consultation services on talent profiling for individual and corporate clients.
A member of the American Dermatoglyphics Association with three years’ experience and having handled over a thousand cases, Leng was drawn to the field of fingerprint study when a Chinese professor did a scanning and analysis for him at a seminar. In 2006, Leng took a 10-day course in the subject at the Tai wan Overseas Chinese Conven tion Centre. The event was organised by the Overseas Compatriot Affairs Commission (OCAC) in collaboration with Yuen Ze University.
Dermatoglyphics, asserts Leng, is not palmistry presented in a different packaging.
“We do not give ‘predictions’ on what is going to happen. Instead, we adopt a positive stance by looking at the ridge counts which indicates a person’s learning efficiency and inborn talents,” says Leng.
To show the relation of fingertip patterns and the primal dispositions of an individual, Leng refers to the document entitled Using Dermato­glyphics From Down Syndrome And Class Populations To Study The Genetics Of A Complex Trait. The thesis was written in 1990 by Thomas Fogle, an associate professor and chair of the biology department at Saint’s Mary’s College, Notre Dame, Indiana, the United States. Fogle’s research interests include the chromosomal study of humans and exotic zoo animals.
According to Fogle’s paper, fingerprint patterns can start to form from as early as the sixth to seventh week of fertilisation. Ridge growth and patterning is believed to coincide with nerve and tissue development. The whole process inadvertently boils down to genetic influences on nerve and epidermal growth.
“There is a full explanation on the above theory in a research paper from the Centre of Anthropological Studies at Fudan University, Shanghai, in 2003. During practical sessions, the finger and palm prints of mentally retarded children were recorded and studied. This research states that the total number of ridge counts are an indication of a person’s learning capabilities,” says Leng.
Do the math: Measuring intelligence using the dermatoglyphics method. The angle is determined from the triadic point at the base of the palm to the points at the bases of the forefinger and pinky. *The normal count is between 35° and 45°. Anything below suggests mental retardation* Error Correction: Above 55° is indicate of learning difficulties
And yes, humankind has used the knowledge to their benefit. One of Leng’s favourite examples is revealing how the former USSR and The People’s Republic of China had used dermatoglyphics to recruit talent for the Olympic games in the 1970s. As it turned out, the USSR took home 50 gold medals in 1972 and 125 in 1976. By the 1980s, China had also adopted the Russian method of selecting sporting talents.
“What they did was to check for the learning sensitivity levels of these athletes by measuring their palms. An individual’s learning sensitivity is gauged through measuring the ATD angle (the triangle formed by the points at the base of the palm, forefinger and pinky). A normal reading would fall somewhere between 35° and 45°. “In Genecode’s practice, these readings are used as a means to detect learning difficulties in children so that they can be addressed early,” says Leng.
Not surprisingly, the field of dermatoglyphics is also gaining popularity in Taiwan, Hong Kong and China, achieving a market value of several hundred million dollars in Taiwan alone. Most times, it is the parents who send their children’s fingerprints for analysis, in the hope that the results will help them plan for their children’s education.
Vouching for its accuracy, Leng cites the case of a mother who came to him with her daughter’s fingerprints.
“She didn’t tell me much about her 10-year-old daughter but, from the analysis of her fingerprints, we found out that she had very little aptitude for musical talent which requires fine motor skills. When I relayed this to the mother, she confirmed that her daughter had been taking piano lessons for the past five years but had yet to go beyond Grade 2 in the pianoforte exams. The results finally convinced the mother to channel her daughter’s attention to better use elsewhere,” says Leng.
Positive approach: ‘We do not give predictions on what is going to happen. Instead, we adopt a positive stance by looking at the ridge counts which indicate a person’s learning efficiency and inborn talents,’ says Marcus Leng.
In addition to free demos in local schools and universities, Leng has also done analyses for various organisations and companies.
“The whole idea is to help the CEOs understand their staff’s talents for HR optimisation purposes,” says Leng.
No doubt, fingerprint study is seen as an invaluable tool for discovering one’s abilities and in determining the right career paths.
Take Andy Yong, 37, a father of two and a motivational trainer, for instance. It has only been a few months since Yong was first introduced to the subject of fingerprint study. While he does not deny that it was curiosity that prompted him attend a talk on the subject, he had not bargained for the deep fascination that ensued.
Expectedly, not only has Yong submitted his own set of fingerprints to GeneCode for analysis, he has also convinced his wife and two daughters to do the same. In addition, Yong has also paid Genecode RM13,970 for a licensing fee which includes a four-module course on fingerprint pattern analysis and consultation. This latest certificate is another addition to Yong’s many other skills he has acquired over his eight years of experience as a trainer; the art of hypnosis is another one of them.
“I see this as a tool I can use in the course of my personal consulting work as it will give me better insight into an individual’s abilities. This way, I will be able focus on developing the individual with greater accuracy rather than resort to guesswork,” says Yong.
So far, Yong has seen 30 cases, and they vouch that the data is 80% accurate.
Of course, there will always be cynics who opine that people like Leng and Yong are just trying to make a fast buck using the fingerprint reading strategy as a gimmick.
“What people are is a result of the environment and their upbringing. In life, nothing is predestined. Telling people what they can and cannot be may discourage them from pursuing their true calling,” says Phylis Chen, 74, a retired banker who quips that hand-reading, through fingerprints or otherwise, is nothing more than 80% guesswork and 20% “bluff ology”.
Azmi Ibrahim, 46, a civil engineering lecturer at UiTM does not fully agree though he has never gone for palm-reading or a fingerprint analysis. Still, he believes that the lines on our palms do mean something.
“By their uniqueness, whereby no two people can have the same patterns, it is possible that the lines have something to do with the unique characteristics of the person,” says Azmi.

Monday, April 12, 2010

Dr. Howard Gardner 解读多元智能的精髓

美国哈佛大学教授Dr. Howard Gardner发表他对于多元智能的看法与解说。

Thursday, April 8, 2010

Wednesday, April 7, 2010

学校的教育抹杀了孩子的创意

这是TED组织的讲师Sir Ken Robinson在TED讲座会上所发表的演讲:





这段精彩的演讲是以英语来进行,为了方便各位读者的方便,以下是详细的中文翻译:


早上好. 还好吗?很好吧,对不对? 我已经飘飘然了! 我要飘走了.(笑声) 这次会议有三个主题 这三个主题贯穿会议始终,并且和 我要谈的内容有关 其中之一就是人类创造力的伟大例证 这些例证已经体现在之前的演讲当中 以及在座各位的身上. 从这些例证中我们看到了创新的多样化 和多领域. 第二点-- 这些创新也让我们意识到我们不知道未来会发生什么 完全不知道 未来会如何

我对教育感兴趣 事实上,我发现每个人都对教育感兴趣 难道不是吗? 我发现这很有趣 如果你参加一个晚宴,你说 你在教育部门工作 坦白的讲,如果你在教育部门工作,事实上你不会经常参加晚宴, (笑声) 所以你不会被问及你是做哪行的。 你永远不会被问到,很奇怪。 但是如果你被问及, 他们问:"你从事什么行业?" 你说你在教育部门工作 你会发现他们涨红了脸,那意思好像是 “我的天啊,”“为什么让我碰上?整整一周我才出来一次” (笑声) 但如果你要他们谈谈他们的受教育经历, 他们会把你“钉到墙上”. 因为这些事情都涉及 个人的隐私,对吗? 比如宗教信仰,薪水等 我对教育特别感兴趣,我认为我们都是如此 我们对此有巨大的既得利益 部分因为教育旨在 将我们带入我们无法掌握的未来 大家想想,今年入学的小孩 2065将退休. 没人知道会怎样-- 虽然过去四天会议进程里都是关于这方面的专业讨论-- 但我们还是无法预知这个世界 五年后的样子。这就是为何我们要让这些孩子 接受教育。我认为正是未来的不确定性 决定其非同寻常。

第三点就是 我们都认同一个观点-- 这些孩子的特别之处正是 他们的创新能力。我觉得昨晚Sirena的表现令人惊奇, 对吗? 她很出色,但是我认为 她在孩提时代时没显得与众不同。 现在的教育提倡的是一个有奉献精神的老师 能发现一个天才学生。但我认为 所有孩子都是伟大的天才。 而我们却无情地扼杀了他们的才能。 所以我想谈谈教育和 创造力。我认为 创造力和文化知识在教育中占同样比重, 所以这两方面我们应同等对待。 (掌声)谢谢。而且, 非常感谢。(笑声)还剩15分钟。 我出生于--说错了(笑声)

最近我听到一个很不错的故事--我很愿意讲讲这个故事-- 说的是一个小女孩正在上绘画课。小女孩只有六岁 她坐在教室的后排,正在画画, 而她的老师评价她几乎从不 注意听讲,但在绘画课上她却听得很认真。 老师饶有兴趣地走过去 问她:“你在画什么?” 她说:“我画的是上帝。” 老师说:“可是没人知道上帝长什么样。” 这时小女孩说:“他们马上就能知道上帝的样子了。” (笑声)

我儿子四岁时在英国-- 实际上他那会儿在哪都四岁(笑声) 严格地说他四岁那年在哪个国家记不清了,只记得他四岁那年 去演舞台剧《基督诞生》 你们记得那部剧的情节吗?应该记不得,情节太长。 故事太长。梅尔.吉布森演过那部剧的续集。 你们也许看过,叫《基督诞生II》。我儿子James在那部舞台剧里演Joseph, 我们为此很兴奋。 我们以为那是个主要角色。 我们给观众们发了T恤: 上面印着“James Robinson 扮演 Joseph"(笑声) 他的角色不一定有台词,剧情是 三个国王拿着礼物走进来 他们分别拿着黄金,乳香精油,没药精油。 演出开始了。我们坐在观众席上 我认为他们应该按顺序出场, 演出结束后我们对James说: “你们刚才演的对吗?”他说:“对啊,怎么了,哪错了吗?” 其实他们把剧情改了。 他们是这么演的:三个小演员出场, 四岁的小家伙们头上戴着擦杯子用的毛巾, 他们放下手上拿的盒子 第一个孩子说:“我带来了黄金。” 第二个孩子说:“我带来了没药精油。” 第三个孩子说:“Frank带来了这个”(笑声)(注:“frankincense乳香精油”英文发音和“Frank sent this”英文发音相似)

以上例子的共同点就是孩子们愿意冒险。 对于未知的事物,他们愿意去尝试。 难道不是吗?即使尝试的结果是错误的,他们也不惧怕。 当然,我并不认为错误的尝试等同于创新。 但我们都知道 如果你不打算做错误的尝试 你永远不会创造出新东西。 如果你不想让孩子们做错误的尝试,等他们长大了, 多数孩子就会丧失创新的能力。 那就会使他们也变得惧怕错误的尝试。 这种情况也存在于公司经营方面。 我们不能容忍任何错误。这就使得现在的 教育体系成为 最不能容忍错误的领域。 这样做的后果就是我们的教育体制正在扼杀 孩子们的创造力。毕加索曾说过: “孩子们是天生的艺术家” 问题是我们长大后能否继续保有艺术灵感。我坚信: 我们随着年龄的增长而丧失了创造力, 甚至可以说,是我们所受的教育让我们丧失了创造力。 为什么会这样?

五年前,我住在Stratford-on-Avon(注:英国市镇,莎士比亚出生与埋葬之地)。 现在我已经搬到了洛杉矶。 可想而知,这是个多么合乎逻辑的移居。 (笑声)其实, 那时我们住在Snitterfield 就在Stratford郊外,那里是 莎士比亚父亲的出生地。你有过灵感吗?我曾经有过。 你没把莎士比亚和他的父亲联想在一起,对吗? 因为你忽略了 莎士比亚也曾经是个孩子,对吗? 莎士比亚七岁时什么样?我从没想过--他七岁时 的某个特定场景。比如他在上 英语课,想想他在上英语课--多么不可思议 (笑声)“你要努力学习”你能想象他父亲边说边把他抱上床, “现在该睡觉了” 他父亲又说:“放下笔, 别再写那些东西了,别人都看不懂。” (笑声)

话说远了,刚才说到我们从Stratford搬到洛杉矶, 我想说的是,对于这次搬家, 我儿子并不愿意。 我有两个孩子。儿子现在21岁了,女儿16岁。 我儿子不愿搬到洛杉矶。虽然他喜欢这, 但在英国,他有个女友,是他的最爱,叫Sarah. 他们认识只有一个月后就开始交往了。 我们要搬家时他们已交往了4年。 这对于16岁的年龄来说已经很长了。 我儿子上了飞机后很郁闷, 他说:“我再也找不到像Sarah那样的女孩了。” 但说实话,做为家长的我们为此很庆幸。 因为那个女孩是我们搬家的主要原因。 (笑声)

但搬到美国后,有些事使我印象深刻 如果你周游世界 你会发现每个国家的教育体系都存在相同的学科等级制度。 没有例外。不论哪个国家。 你认为也许会有例外,但没有。 排在最前面的学科是数学和语言, 接下去是人文学科,艺术排在最后。 世界上所有国家都是如此。 而且相同的还有 就是在艺术学科范围内也有等级制。 通常学校把美术课和音乐课看的较重要 然后是戏剧课和舞蹈课。没有哪个国家的教育体系 天天安排舞蹈课 但却每天都安排数学课。为什么? 为什么不是每天安排舞蹈课呢?我认为舞蹈课很重要。 我认为舞蹈课和数学课同样重要。 如果有允许,孩子们会不停地跳舞,我们也一样。 我们都有体会,对吗? (笑声)事实上, 随着孩子年龄增长,我们开始教导他们 别的东西,(以前是教他们走和跑),而随着他们长大,我们更关注的是他们的头脑。 而且略微偏重大脑的一侧。

如果你以一个外国人的身份来参观我们的教育体系, 带着这样的问题:“公办教育的目的是什么?” 那么当你看到我们的教育体系产业化的发展,我相信,你就会明白 是谁在真正从中受益, 是谁被教导着该做什么不该做什么, 是谁得了满分,谁是第一名-- 关于公办教育的目的,我想你会得出这样的结论 世界上所有的公办教育 都以培养大学教授为目的。难道不是吗? 因为大学教授是象牙塔尖上的人。 我也曾是一名大学教授,也是塔尖上的人。(笑声) 我倾慕大学教授的学识,但 我们不应该用这样一个头衔作为衡量一个人成功与否的分水岭。 其实大学教授只是360行中的一行, 只不过他们比较好求知, 我这样说不是因为对他们的倾慕。 在我看来,大学教授有个特点-- 虽然不是共性,但很典型--他们只用脑子生活。 而且偏重于大脑的一侧。 用书面语来说就是--他们脑体分离。 他们只是把身体当作 大脑的载体而已,难道不是吗? (笑声)这个载体可以载着大脑去开会。 如果你想亲身体验 你就去参加一次会议 --学术研讨会, 然后在会议结束后再去迪厅蹦迪。 (笑声)在那你会看到,成年男女 在不和乐拍地疯狂摇摆。 期待夜晚的结束好回家写篇关于蹦迪的论文。

注重培养学术能力的观点根植于我们的教育体系之中。 形成这种状况还有个原因-- 所有国家的教育体系在最初建立时 也就是在19世纪之前--那时教育还不是公共事业。 那时建立教育体系 是为了满足工业化发展的需要。 所以有两点基本的等级原则。 第一点,对工作最实用的科目 是最重要的科目。这样就能轻易地避开 孩子们喜欢的科目,从小就不让他们碰触。 理由就是 不这样学就找不到工作。对吗? 别玩音乐了,你成不了音乐家; 别画画了,你成不了艺术家。 这些温和的忠告--筑成现在的大错。全世界 都被卷入了工业革命的热潮。 第二点,学术能力已经成为 衡量好学生的主要标准 这种标准是那些大学自己制定的。 只要你思考一下就会发现整个教育体系 不论哪个国家的公共教育都是一种按部就班的程序 最终目标是为了考入大学。 造成的后果就是许多很有天才的 有创造力的学生被钝化了。 因为这些学生发现他们的专长在学校 并不受重视甚至还受到蔑视。 我认为我们不能再这样扼杀孩子们的天才了。

根据联合国教科文组织的统计,今后30年 全世界毕业的学生将超过 过去的总和。 这就是人口增长造成的,人口增长关系到 我们谈论的许多话题-- 包括技术和技术变革对生产力的影响、人口统计学 及人口爆炸。 很快,文凭就不再有含金量了。是这样吧? 我上学那会儿,有文凭就有工作。 那时候如果你没工作,那是因为你不想找。 说实话,我那时候就是这样。(笑声) 但现在的状况是,孩子们有文凭却经常 呆在家里打电脑游戏, 因为以前只要学士学位的工作岗位现在需要硕士学位, 现在还没毕业的孩子将来就得有个博士学位才好找工作。 这就是学术学位的通货膨胀。 这是整个教育体系 坍塌的前兆。我们必须从根本上反思 我们评价好学生的标准。

培养人才有三个原则 第一,多样化。我们认知世界的角度不同 有的从视觉角度, 有的从听觉角度,有的从美学角度 有的从抽象的角度,有的从动态的角度。 第二,好学生应该是充满活力的。 如果观察一下人类大脑的内部组织,就像我们 昨天所看到的演讲中演示的, 大脑发育具有关联性。 大脑不应被分成几部分。 其实我认为应该创造性地把大脑看作一整套工序-- 生产有价值的原创想法的工序-- 这种原创想法往往来自互动的思考方式 而不是呆板的常规模式。

大脑本来就是 由神经来连接左脑和右脑 这个连接部分叫胼胝体(医学名词)。女性大脑中的这个部分比男性的要厚。 昨天听了Helen的演讲受到启发,我认为 脑部特征可能使女性更善于应对头绪纷乱的事情。 对吗? 虽然关于这方面的研究有很多,但我对于这方面的了解其实来源于我的亲身体验。 我妻子在家做饭时-- 感谢上帝,她不常做饭,(笑声) 虽然她不擅厨艺但很擅长其他一些事-- 不过她做饭时总是 打打电话, 和孩子们说说话,给天棚刷刷漆, 还在旁边做开胸手术。 而我做饭时就会关上厨房门,不让孩子们进来打扰, 不打电话,这时如果我妻子进来我会很生气。 我会这样对我妻子说:“Terry,我在煎鸡蛋,请你别打扰。”(笑声) 大家都知道那句有哲理的话-- 如果森林里有棵树倒了可没人听到, 那是否意味着没发生过?记得这句话吗? 最近我看到一件很棒的T恤,上面印着:“如果一个男人说出他的心声 却是在森林里说的,而且没被女人听到, 那应该不算犯错吧?”(笑声)

培养好学生的第三个原则就是-- 个性化。我目前在写本书-- 书名叫《顿悟》,素材来自一些 访谈,访谈内容是关于怎样发现 自身的才能。对于这点我很感兴趣。 激发我写这本书的原因是一次对话 我采访了一位很优秀的女士,也许很多人 没听说过这个人,她叫Gillian Lynne, 你们知道这个人吗?应该有人知道吧。她是一个舞蹈编剧 所有人都知道她的作品。 她编舞的作品有《猫》、《歌剧魅影》。 她很有才华。我在英国看过由皇家芭蕾舞团演出的她的作品。 你们也看过她的作品。 有一次,我和Gillian 吃午饭,我问她: “Gillian,你是怎样成为舞蹈家的?她回答说: 说起来很有意思,她上学的时候, 觉得自己完全没有希望。她上学那会儿是1930年代, 老师给她家长写信说:“我们认为 Gillian患有学习障碍症。”她无法集中注意力, 她老是坐不安生。用现在的话讲,那意思就是 她有多动症。你们也这么想吧?但那时候是1930年代, “多动症”这个词还没出现。 那个老师用词不当。(笑声) 那时候人们还不知道用“多动症”这个词。

于是,Gillian去看病。 她妈妈带她去的, 医生让她坐在椅子上, 她把手压在腿下,这样过了20分钟 她妈妈一直在向医生讲述 Gillian在学校的表现: 她在学校不安生, 她总是晚交作业,等等, 其实不过是个才8岁的孩子--最后,医生走过去坐到 Gillian的旁边对她说:“Gillian, 你妈妈跟我说了很多 现在我想和你妈妈单独谈谈。” “你在这儿等一下,我们马上谈完。” 医生和她妈妈出去了。 但医生在出去时把收音机打开了 收音机在医生办公桌上。在他们 走出房间后,医生对她妈妈说: “我们就站在这儿观察一下她。”他们离开房间后, Gillian站起来,随着音乐跳起舞来。 她妈妈和医生在门外看了几分钟 医生对她妈妈说: Lynne太太,Gillian没病,她是个舞蹈天才。 让她去上舞蹈学校吧。”

话说到这,我问Gillian:“后来怎么样了?” 她回答道:“我妈妈送我去了舞蹈学校。我无法形容那里有多棒。 那里有很多 像我这样的人--坐不住的人。 我们必须在动态中才能思考。” 他们跳芭蕾,跳踢踏舞,跳爵士舞, 跳现代舞。 后来她考入皇家芭蕾舞学校, 成为芭蕾舞女主演,事业发展很成功 从那毕业后 从皇家芭蕾舞学校毕业后 她成立了自己的公司--Gillian Lynne 舞蹈公司 遇到了Andrew Lloyd Weber(注:歌舞剧《猫》的编曲者)。她负责 担任过一些极其成功的音乐剧的编舞 她给数以万计的观众带来了艺术享受, 她也是个亿万富翁。可是,有人 也许曾认为她有多动症命令她 “冷静。”

现在,我想说的是--(掌声) AL Gore(注:美国前副总统) 曾在这里做过一次演讲 内容是关于生态学以及Rachel Carson(注:美国海洋生物学家)引发的那次环境保护运动。 我相信对于未来,我们的唯一出路 是贯彻一种新的人性化生态的思想, 也就是说我们应重新定义 人类能力的多样化。 我们的教育体系培养我们的方式 正如我们开采地球的方式--以功利为目的。 但这种方式对于未来将不再适用。 我们必须重新思考那些最基本的准则 也就是我们教育孩子的准则。 Jonas Salk(注:美国生物学家、医学家)曾说过:“如果所有的昆虫 都从地球上消失的话, 那么50年之内,所有生命也将从地球上消失。 而如果人类从地球上消失的话, 那么50年之内,其他物种会活得更好。” 他说的很对。

TED倡导的是人类的创造性思维。 现在,我们必须运用这种思维方式小心地 避开那些按部就班的规则 达到这个目的唯一的方法 就是运用创造力 最大限度地发挥创造力,而且 用孩子们喜欢的方式培养他们。我们的任务 是全方位地培养孩子,这样他们才能面对未来的社会。 顺便说句--我们可能活不到未来那天 但孩子们会。而我们要做的就是帮助 他们能在未来有所作为。谢谢大家。

Sir Ken Robinson在其中就有提到很重要的一点,就是每个人都有不同的才能和天分,这和Howard Gardner教授所提出的八大智能理论不谋而合。所以科学的验证一再证明了,一个人的潜能或天分并不是只有少数几种而已,所以就如Gillian Lynne那样,一旦我们就像那母亲那样,孩子的潜能因被忽略而埋没的话,那将是莫大的遗憾啊!