人类的智慧与能力是广泛且多元性的，其实古今中外能像名画家达文西一样既能有艺术长才，又同时能在文学、科学、音乐、雕刻、人文、天文等领域有卓越表现的人毕竟如凤毛麟爪，而大多数的天才皆只能在一个特殊的领域有卓越的表现，或许他是个数学的天才，但是却拙于运动，或许他是个文学的天才，却拙于推理与计算，或许他是个美学艺术的天才，却拙于言谈与人际关系，或许他是个鉴赏与观察的天才，却拙于聆听与思考，也就是说，人各不同，但天生我才必有用，只是天生我才如何发现？如何用？才是每个人该深切探讨的议题。
在美国职棒大联盟打球的我国好手陈金峰，是近百年来唯一能站到大联盟打球的中国人，如果你是他的家长，十多年前正当他在抉择读书与专心打球之间时，你会如何决定呢？
前世界首富微软总裁：比尔盖兹，在哈佛大学主修的是法律，当年在他临毕业前毅然地决然投入信息产业，如果你是他的家长，也许你只希望它成为一个律师，但是他当时的决定却改变了人类信息使用的习惯。
由于中国人过去一直有「万般皆下品，惟有读书高」的错误期盼，因此忽略了自己或是下一代的其他智能发展，如果我们真的相信「行行出状元」，就应该要找出自己的卓越领域勇敢地去走自己的路，笔者过去在校所学为机械工程，然而工作十多年来却一直在教育与人文上倾心投入且越做越感丰富，也因此对于学习所下的功夫与投资那更是数十倍于当年在校时的努力，如果你问我为何如此投入，我只能告诉你：因为我已经找到了自己的卓越领域及人生的发展道路。
因此人类的人际智能、内省智能、空间智能、推理智能、肢体智能、音乐智能、语文智能、自然观察智能、存在智能等被哈佛大学的教授豪尔加纳 (HOWARD GARDNER) 归纳为多元智能 (Mutiple Intelligences)，而在他之前亦有心理学家如马斯若、皮亚杰等以各种不同的方式来观察及解释人类的智能发展与各类需求。时至今日我们很高兴教育界已经开始推广所谓的多元入学，其实这样的观念在美国早已实施多年，它最大的价值在于「尊重差异」与「因材施教」，为了不让这份有价值的观念流于口号，因此我们成立了这样的一个机构来共同落实「多元智能」。
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